교육기획과정책,교육제도및행정조직

제1절 교육기획
1) 교육행정의 기능
(1) 소극적인 측면 : 교육활동을 지원. 인적·물적 조건을 정비·확충하는 활동과 관련된 것.
(2)적극적인 측면 : 교육활동을 이끎. 교육활동의 방향과 계획을 수립하여 그를 실현해 가는 활동과 관련 된 것.
① 교육기획 : 교육의 합리성과 효율성을 극대화하기 위한 지적·합리적인 사전 줿�비��정이다.
② 교육행정 : 교육활동을 운영하기 위한 국가의 기본이념 혹은 방침으로서의 교육정책이다.
1. 교육기획의 의의왿� 유형
가. 교육기획의 개념과 성격
1) 교육기획 : 미래의 교육활동에 대한 사전의 지적·정의적 줿�비��정이고, 교육목표 달성을 위한 효과적인 수단과 방법을 제시함으로써, 교육정책 결정의 효율성과 안정성을 보장해 주는 과정이다.
(1) 기본특성
① 미래지향적인 행동과정 : 앞으로의 활동에 관해 준비하는 과정이다.
② 지적인 활동 : 목표왿� 내용, 절차왿� 방법, 기대되는 성과에 대해 생각해 보는 것으로 전문성을 요구한다.
③ 합리적 활동 : 목표왿� 수단 및 방법을 합리적으로 연결하고 목표 달성을 효율화하는 활동이다.
④ 사전의 줿�비��정 : 실제적인 시행이나 집행이 아니기 때문에 언제든지 수정하거나 보완할 수 있다.
나. 교육계획의 유형
1) 계획기간에 따른 유형
(1) 장기교육계획 : 10년 ~ 20년, 일반적으로 6년 이상의 계획
(2) 중기교육계획 : 3년 ~ 5년
(3) 단기교육계획 : 3년 미만인 계획, 대체로 1년이나 그 이내인 계획
2) 수립주체에 따른 유형
(1) 국가교육계획 : 국가가 수립하는 교육계획, 정부가 중심이 되어 교육체제 운영에 관한 정책과 행정상의 발전을 위해 수립·시행하는 교육계획
(2) 지역교육계획 : 지방자치단체에서 수립하는 교육계획, 지방분권이 확립된 국가에서 특히 강조되는 계획
(3) 학껓교육계획 : 단위교육기관이 수립하는 교육계획, 단위학껓의 특수성과 자율성을 강조