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4학년 혼합물의 분리 약안

혼합물의 분리 1차시 약안입니다
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최초등록일 2007.11.20 최종젿작일 2007.05
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4학년 혼합물의 분리 약안
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    소개

    혼합물의 분리 1차시 약안입니다

    목차

    학습목표
    자료 활용
    계획
    교수자료
    학습자료
    학습활동
    교수학습모형
    발괣학습모형
    Ⅰ. 본시 학습 지도안 단계

    본내용

    학습목표
    흙탕물에서 흙과 물을 분리해보고, 우리 생활에서 물질의 성질을 이용해서 혼합물을 분리하는 예를 찾을 수 있다.
    자료 활용
    계획
    교수자료
    파워포인트, 흙, 물, 비커, 유리 막대, 깔때기, 거름종이
    학습자료
    과학껓과서, 실험관찰 교과서
    학습활동
    전체학습, 모둠학습, 개별학습
    교수학습모형
    발괣학습모형
    Ⅰ. 본시 학습 지도안 단계
    □ 학습 분위기 조성
    • 수업시작을 알리는 인사하기
    • 4명(6명)이 한 조를 구성한다.
    □ 학습 동기유발
    (선행학습 확인)
    • 고체, 액체, 기체를 구별하기
    • 순물질과 혼합물을 구별하기

    • 인사하기
    • 4인(6인) 1조로 대형


    • 선수학습요소 상기
    - 고체, 액체, 기체
    - 얼음, 물, 수증기

    • 개념 확인하기
    - 물, 소금물, 설탕물, 간장 등

    □ 학습 문제 유도하기
    • 우리가 마시는 물이 어떻게 깨끗해지는지 알아보기

    □ 학습문제 확인하기
    1. 흙탕물에서 흙과 물을 분리해보자.
    2. 우리 생활에서 물질의 성질을 이용해서 혼합물을 분리하는 예를 찾아보자.

    □ 학습활동 안내하기
    활동1) 흙탕물에서 흙과 물을 분리하는 두 방법 생각해보기

    참고자료

    · 없음
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