교육행정

제5장 교육행정조직론

제1절 교육행정조직의 기초

1. 조직의 유형
가. 캇츠왿� 칸의 유형
(1) 생산적 또는 경제적인 조직-사회전반 또는 그 일부를 위해서 부를 창조하고 재화를 생산하며 용역을 제공해 준다.
(2) 유��기등적 조직-조직 생활에서 맡아야 할 각자의 역할을 감당할 수 있도록 사람들을 사회화시키는 기능을 수행한다.
(3) 적응적 조직-사회의 변화에 적응시키려는 사단을 제공하는 조직이다.
(4) 관리적 또는 정치적 조직-인적 ․ 물적 자원의 배분 및 하위체제에 대한 통제, 조정, 해결을 하는 기능을 수행한다.

나. 블라우왿� 스코트의 유형
(1)호혜조직
(2)사업조직
(3)봉사조직
(4)공공복��조직

다. 에치오니의 유형
(1) 강제적 권력-강제적 권력은 본질적으로 조직의 구성원들이 명령에 따르는 것을 확실히 하기 위하여 가능한 한 물리적 힘의 이용에 의존한다.
(2) 공리적 권력-공리적 권력은 물질적 자원의 조작에 근거하고 있다.
(3)규범적 권력-에치오니는 이들 세 가지 권력에 다시 세 종류의 관여를 제시하였는데 관여도의 고저라는 척도에 기초하여 그 형태를 소외적, 타산적, 도덕적이라는 유형으로 구분하였다.

2. 조직의 원리
가. 계층의 원리
계층이란 조직체의 공동목표달성을 위한 업무수행에 관하여 권한과 책임의 정도에 따라 직위의 서열과 등급을 매기는 일, 즉 조직구조의 상하관계를 의미한다.
무니에 의하면 계층은 그 자체가 독자적인 원칙과 과정과 효과를 가지고 있는데 그것은 ① 지도성 ② 권한과 책임의 위양 ③직무의 규정 등 세 요소로 구성된 것으로 보았다.
지도성이란 조직의 전반적 활동을 설계하는 기능을 말한다.
권한과 택임의 위양은 계층의 상하관계에서 권한과 책임이 상급자에 의해 하급자에게로 동시에 위임된다는 것을 말한다.
직무의 규정이란 조직체의 모든 기능을 전술한 과정을 통해 형성된 등급이나 계층에 배정하는 것을 말한다.