제7차 교육과정에서의 고등학껓 교육의 장점

우리나라 고등학껓 교육제도의 장점
현재 우리나라 교육은 위기에 직면해있다. 입시 위주의 교육, 교사 중심의 수업, 획일화된 학습, 통제적인 환경, 치열한 경쟁, 교실 붕괴등 사회가 점점 물질 문명화 되어갈수록 교육은 벼랑 끝에 내몰리고 있다.
또한 우리나라 교육은 전통적으로 엘리트주의에 의해 이끌려왔다. 성적지상주의 혹은 일류대학 지상주의가 오랫동안 유지되어 왔기 때문에 학생중심의 인성교육이 아닌 입시중심의 성과지향적인 교육이었고, 그로 인하여 대다수 학생들에게 극심한 스트레스왿� 자아 실패감 그리고 부적응 학생의 양산 등 우리 사회에 엄청난 폐해가 야기되었다.
이처럼 우리나라 교육은 여러 가지 부정적인 측면을 가지고 있지만 교육의정의가 인간 행동의 바람직한 방향으로의 변화인 것처럼 교육 그 자체의 긍정적인 가치를 무시할 수는 없다. 그리고 학껓는 우리에게 기초지식, 생활지식, 전문지식 등을 알게 하여 우리가 살아가는데 기본적인 것들을 제공해준다. 또 이외에도 청소년기 또래 집단들만이 갖는 특수성으로 인해 그 시기 학생들에게 인생을 살아가는데 있어 많은 지혜왿� 방법 얻을 수 있게 한다.
따라서 학껓라는 곳은 우리나라에서 교육을 받고 있는 모든 학생들에게 매우 의미 있는 생활의 장이며 교육이라는 긍정적인 가치가 실현되는 곳이다. 그러므로 우리나라 교육이 많은 문제점을 가지고 있다하더라도 그에 상응하는 긍정적이고 가치지향적인 측면 또한 존재한다.

특히, 우리나라 고등학껓 교육제도의 긍정적이고 가치지향적인 측면을 살펴보면 첫째로 제7차 교육과정으로 국민공통기본교육과정을 운영하고 있다는 것이다.
제 7차 교육과정은 학껓급별로 고시되던 종래의 교육과정과 달리 국민공통기본교육과정과 선택중심 교육과정이라는 새로운 체제를 도입하고 있다.
이런 제 7차 교육과정으로의 개정 배경은 먼저 세계화 ․ 정보화를 지양하는 교육체제의 변화, 급속한 사회볿�동, 과학기술과 학문의 급격한 발전, 경제 ․ 산업 ․ 취업구조의 변화, 교육 수요자의 요구왿� 필요의 변화, 교육 여건 및 환경의 변화 등과 같은 사회의 변화 때문이다.