아기성장 보고서 - 아기는 과학자로 태어난다 (내용요약)

아기는 태어나는 그 순간부터 이미 과학자이다. 아이들은 누가 가르쳐주지 않아도 불과 1년 사이에 스스로 뒤집고, 기고, 일어서서, 걷는 법을 터득한다. 인지발달을 연구하는 교수이며, 인지능력에 대한 새로운 이론을 제시해 주목받고 있는 앨��슨 고프닉 교수(UC버클리 대학)는 아기는 백지상태로 태어난 것이 아니기 때문에 많이 배울 수 있으며, 처음부터 알고 있는 상태로 태어나기 때문에 이것이 또 다른 학습을 가능하게 한다고 하였다. 또한 진화에 의해 아주 어린 아기들도 학습할 수 있는 학습프로그램이 만들어져 있으며, 주변 세계에서 일어나는 일들을 파악할 수 있는 능력이 유전자에 내재되어 있다고 보았다. 학습능력을 가지고 태어난다는 아기들의 능력은 아이를 보며 혀를 내밀면 생후 한 달 미만의 신생아도 엄마를 따라하게 된다는 실험을 통해 학습능력에서 가장 중요한 모방능력을 가지고 태어난다는 것을 증명할 수 있다. 또한 모빌실험을 통해서 증명하였듯이 아이들은 사물의 인과관계를 알고 있으며, 모빌실험에 대한 기억은 3개월은 1주, 6개월은 2주까지 지속된다고 한다. 성 현란 교수는 이러한 중요한 인지능력들을 아주 빨리 습득할 수 있는 인지적 틀, 인지적 골조를 선천적으로 가지고 태어나기 때문에 가능하다고 보았다. 아기는 수 지식을 가지고 태어난다. 더하기 빼기 실험에서 수학적 오류를 발생시키는 실험을 하면 아기는 놀라워한다. 이 실험을 통해 4개월 된 아이도 기본적인 덧셈, 뺄셈을 알고 있는 것을 확인할 수 있다. 그 뿐만 아니라 아기는 사물의 범주를 구별하는 능력, 물리적 지식, 중력의 개념도 가지고 태어난다. 생후 환경에의 해 인지 발달이 이루어진다는 것이 일반적인 견해였지만, 최근의 이론은 출생 당시, 이미 엄청난 인지능력을 가지고 태어난다는 것이다. 미국 미네소타 대학 찰스 넬슨 연구실에서 신생아를 대상으로 한 기억발달 실험에서 낯선 사람의 목소리왿� 엄마의 목소리를 구별하듯이 아이들은 이미 과학적 탐구능력의 핵심인 기억능력을 가지고 태어난다는 것을 증명할 수 있다.