초등 3-2 영어 교과서 분석

Ⅰ. 기본 원칙

교과서 구성의 기본 원칙을 요약하면, 영어왿� 영미 문화에 대한 친밀감을 심어 주고, 의사소통의 상황과 소재를 중심으로 음성언어 위주의 학습이 되도록 배려하였으며, 학습자의 신체적 움직임을 적극적으로 활용하여 학습 과정에 흥미를 가지고 능동적으로 참여할 수 있도록 구성하였다.

교과서 구성의 기본 원칙을 좀 더 자세히 살펴보면 다음과 같다.

가. 제7차 교육과정에 의해 개발된 교과서는 초등학껓 영어과 교육과정에 제시된 교육과정의 정신, 교육 목표왿� 내용을 충실히 반영하여 제작하였다. 영어에 대한 생소함을 덜어주고, 영어왿� 영미 문화에 대한 친밀감을 심어 주어서 아동들이 앞으로 영어 공부를 해 나가는 데 흥미왿� 관심을 가질 수 있도록 하는 데 역점을 두고 구성하였다.

나. 학생들이 일상 생활에서 흔히 접하게 되는 의사소통의 상황과 소재를 중심으로 영어의 본질적인 감(感)을 바르게 접하고 쉽게 습득할 수 있도록 음성 언어 위주의 학습이 되도록 배려하였다.

다. 학생들의 인지적, 정의적 발달 수준을 고려하여 유의미한 반복 학습이 일어나도록 하였으며, 놀이, 역할놀이, 게임, 노래, 챈트 등 아동들의 신체적 움직임을 적극적으로 활용하여 학습 과정에 아동들이 흥미를 가지고 능동적으로 참여할 수 있도록 구성하였다.

라. CD-ROM이 가진 매체적 특성을 충분히 활용하여, 동화상(animation), 동영상을 활용하여 그림과 음향을 입체적으로 활용하는 내용 구성으로 학습 동기왿� 학습 효과를 높이도록 하였다. 또, 교과서에 제시된 삽화는 언어 사용의 상황을 미리 짐작할 수 있도록 구체적이면서도 재미있게 그려서 학습에의 참여 동기를 높이도록 하였다. 특히, 보조 자료인 CD-ROM과 녹음테이프는 원어민의 발음과 억양 등을 자연스럽게 습득할 수 있도록 하는데 역점을 두었다.
마. 아무리 좋은 매체도 유능한 교사를 직접적으로 대신할 수는 없다는 원칙을 충분히 숙지하여, 교사가 아동들과 실제로 교실에서 수업을 해 나가기에 편하도록 교과의 내용과 체제를 구성하였으며, 이 과정에 CD-ROM이나 녹음테이프 등의 매체를 이용하면 보다 큰 교수·학습의 효과를 올릴 수 있도록 하였다.