피아노페다고짿�,피아노초급껓재연구-바이엘

Ⅰ. 피아노 교본의 평가 기준
-South Dakota 주립대학의 David Piersel교수가 사용한 기준

ⅰ. 기본적인 접근 방법
a. 가온다 음인가?
b. 점진적인 여러 조성인가?
c. 아니면, 다른 것인가?
ⅱ. 형태
a. 컬러판인가?
b. 그림이나 사진이 삽입되었는가?
c. 악보가 읽기 좋도록 선명하게 인쇄되어 있는가?
d. 악보의 형태가 어린 학생들에게 알맞게 현실적으로 꾸며졌는가?
e. 자료의 주석 처리가 혼잡하지 않고, 아이들의 언어로 쓰여졌는가?
f. 책이 실용적이며, 학생이 성취감을 느낄 정도의 길이인가?
ⅲ. 자료의 연속성과 진행성
a. 학생이 쉽게 따라갈 수 있도록 차근차근 구성되어 있는가?
아니면 비약적으로 구성되어 있는가?
ⅳ. 교본의 목적
a. 개인지도용인가?
b. 집단지도용인가?
c. 개인지도왿� 집단지도가 병합된 형태의 레슨용인가?
ⅴ. 음역
a. 건반의 음역을 점차 넓혀서 학습하도록 시리즈가 꾸며져 있는가?
b. 음역이 건반의 중간 부분에만 제한되어 있지는 않은가?
ⅵ.박자를 세는 방법
a. 번호로 세는가?
b. 음절을 나누어서 세는가?
c. 아니면 다른 방법을 사용하는가?

ⅶ. 리듬
a. 수준이 높아짐에 따라 어떠한 종류의 리듬이 제시되는가?
ⅷ. 화음과 음계
a. 언제 어떻게 제시하고 있는가?
b. 모음화음과 펼침 화음이 모두 사용되는가?
c. 얼마나 많은 종류의 화음이 사용되는가?
d. 장조왿� 단조의 음계가 모두 제시되어 있는가?
ⅸ. 이론
a. 음정이 제시되어 있는가?
b. 화음이 제시되어 있는가?
c. 건반화성이 포함되어 있는가?
d. 기능화성이 포함되어 있는가?
e. 조옮김이 강조되어 있는가?
f. 창작 활동이 포함되어 있는가?
g. 기존 피아노 교본 외에 개별적인 참고교재가 별도로 사용되는 경우에
어떻게 적용하는가?
ⅹ. 보충자료(보충교재)
a. 그 교육과정에서는 어떤 종류의 자료를 쓰는 것이 좋은가?
ⅺ. 형식과 구조
a. 형식을 가르치기 위한 어떤 방법들이 교본에 제시되어 있는가?
ⅻ. 음악성
a. 학생이 교재를 통해서 음악성과 창의력을 기를 수 있게 되어 있는가?
b. 단지 피아노를 치는 기술만을 익히는 데 중점을 두고 있지는 않은가?