[교육철학 및 교육사]신��문주의 교육사상가들(페스탈로치, 헤르바르트, 프��벨을 중심으로)

신��문주의사상은 19세기의 새로운 사상으로 주목되는 것은 18세기의 이상주의·주지주의·합리주의·실리주의의 계몽사상에 대립하여 문학의 낭만주의를 바탕으로 독일에서 등장한 운동이다. 19세기의 철학적 문예상의 낭만주의왿� 교육상의 신��문주의로 나타난 교육사상적 체계를 지칭한다.
신��문주의의 철학적 배경으로는

- 19세기의 유럽사는 유럽 근대사회의 확립과 발전의 역사
- 정치적으로는 합리주의왿� 계몽주의를 바탕으로 한 민주적 정치제도가 실현
- 경제적으로는 산업혁명을 계기로 자본주의적 경제체제가 발달
- 사회적으로는 시민사회가 형성
- 문화적으로는 낭만주의가 대두

으로 간단히 정리할 수 있는데, 조금 더 자세히 알아보자. 신��문주의는 18세기 말부터 19세기 초까지 독일을 중심으로 일어났던 문화운동이었다. 이 운동은 16세기의 인문주의가 라틴어 중심의 고전언어에만 집착하는 형식주의 내지는 고전에 대한 모방주의로 타락했던 오류를 지적하고 17세기 실학주의의 공리성을 비판하며, 18세기 계몽사상 중 특히 이성지상주의ㆍ합리주의에 대항하여 일어난 문화운동이다. 특히 신��문주의는 지나치게 인간의 이성만을 강조했던 계몽사조의 모순에 반대하고, 인간의 조화로운 발달을 바라는 사람들에 의한 정의적ㆍ국민적ㆍ역사적인 것을 희구하는 인도적 운동이었다. 이러한 목적을 위해 신��문주의자들은 인류문화의 스승인 그리스, 로마의 고전문화를 동경하고 그 정신을 본받으려고 노력했다. 이 운동이 독일을 중심으로 시작되었고, 독일 국가주의를 배경으로 했다는 점에서 신��문주의는 계몽주의로 나타난 프랑스문화에 대항하는 독일민족의 문화적 반항운동이었다고도 말할 수 있을 것이다.
1807년 나폴레옹에 의해 프러시아가 패배당한 뒤로 독일사람들은 국가의 독립과 자유를 찾는 길을 교육에서 찾았다. 독일이 활기를 찾고 자유롭게 되는 것은 교육의 국민화왿� 사회개혁을 병행함으로써 가능하다고 믿었던 것이다. 이러한 개혁운동의 사상적 토대는 신��문주의 운동에 의해 마련되었다. 그리하여 자유의 원리에 입각한 민주적 교육이 실시되기 시작했다.