사회복지프로그램개발- 소년소녀갿�장 지원 프로그램

Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기
현재 우리나라에서 정부가 지정하고 지원하는 소년소녀가정의 수는 약 6,184명으로, 이 중 약 40%가 고등학생이고 나머지는 15세 이하의 아동들이다. 이들은 부모의 사망, 질병, 심신장애, 가출, 이혼, 수형 등으로 인하여 부모가 그 책임과 의무를 원만히 수행하지 못할 때 발생한다. 특히 산업화왿� 도시화로 인한 사회적 변화는 부모나 돌보아 줄 친인척이 없이, 아동 혼자 또는 형제들만이 남겨져 있는 아동들이 증가하는 원인이 된다.
이러한 소년소녀가정의 문제를 해결하기 위해 정부에서는 ‘소년소녀갿�장에 대한 정부지원사업’을 실시하고 국가 보조금 및 생활보호, 교육보호를 지원하고 있다. 주거비 및 주·부식비, 연료비, 피복비, 학용품비, 교통비, 교복비, 급식비, 교재비 지원 등은 생활보호에 해당한다.
또한 교육보호는 중·고생의 수업료왿� 입학금을 보조하고, 장학단체(법인) 등의 협조를 받아 장학금을 우선적으로 지원하는 조치를 취하도록 지시하고 있다.
그러나 이왿� 같은 국가적 차원의 지원들은 성인의 보호 및 지도 없이 일상생활, 학업, 동료관계 등과 관련된 많은 어려움을 경험하고 있는 소년소녀갿�장들에게 경제적인 차원의 지원에 머무르고 있으며 정서 및 생활과 관련된 도움은 거의 주어지지 않고 있는 실정이다.
특히, 지금 내가 말하고자 하는 소년소녀갿�장을 위한 프로그램은 그들의 ‘교육에 대한 갈증’을 조금이나마 해결해 주기 위함임을 밝혀둔다.
소년소녀갿�장들에게도 교육에 대한 욕구는 분명 존재한다. 특히 학생이라는 신분에서, 교실이라는 장소에서 보이지 않는 경쟁과 경제적 풍요가 곧 실력이 되고 성적이 되는 우리나라의 현실에서는 더욱 그러할 것이다. 그들은 정부에서 지원하는 컴퓨터 교육이나 복지관의 방과 후 공부방이 아니라 좀 더 전문적이고 실질적인 교육을 원하고 있는 것일지도 모른다.
가난하기 때문에 교육의 혜택을 받지 못한다는 것은 사회적 평등을 이루고 보다 나은 삶을 위해 노력하고자 하는 사회복지의 이념에 어긋나는 것이다.