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최초등록일 2008.03.31 최종젿작일 2008.03
정신분석 정신분석이론 프로이드 프로이드이론
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    소개

    정신분석과 프로이드(Freud)의 성격발달이론 설명 및 프로이드(Freud)이론 비판

    목차

    Ⅰ. 정신 분석의 역사
    1. 히스테리아에 관한 연구(Studies on Hysteria 1895)
    2. 꿈의 해석(The Interpretation of Dreams 1900)
    3. 자기애에 관하여(On Narcissism 1914)
    4. 초심리학적 논고(Papers on Metapsychology 1915)
    5. 이원본능설(Dual Instinct Theory 1920)
    6. 구조적 이론(Structural Theory 1923)

    Ⅱ. 프로이드(Freud)의 생애

    Ⅲ. 성격발달 이론의 개요

    Ⅳ. 성격기제
    1. 이드
    2. 자아
    1) 자아의 발달
    2) 현실 원리
    3) 자아의 공상과 백일몽
    3. 초자아
    1) 초자아의 발달
    2) 초자아의 하위 체계
    3) 칭찬과 회초리(초자아 형성과정)
    4. 성격 구조의 발달과 상호 작용

    Ⅴ. 성격발달 단계
    1. 구강기 - 약 0~1세(0~8개월)
    2. 항문기 - 약 1~3세(8~18개월)
    3. 남근기 - 약 3~6세(18개월~5세)
    4. 잠복기 - 6~11세
    5. 생식기 - 12세 이후

    Ⅵ. 프로이드(Freud)의 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus Complex)

    Ⅶ. 아동 정신 분석 치료의 역사적 발달
    1. 고전적 정신 분석 이론에서
    2. 현대의 정신 분석적 입장
    3. 개관

    Ⅷ. 상담의 과정과 기술
    1. 상담의 과정
    1) 초기 시작의 단계 : 최초의 면담 장면(3개월 ˜ 6개월 정도 지속)
    2) 전이의 발달 단계
    3) 철저한 지속적 활동의 단계(정서적 재교육)
    4) 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
    2. 상담의 기술
    1) 자유 연상(가장 기본적인 기술)
    2) 해석(interpretation)
    3) 저항의 분석과 해석
    4) 전이의 분석과 해석
    5) 꿈의 분석과 해석

    Ⅸ. 프로이드(Freud)이론의 비판

    참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 정신 분석의 역사

    프로이드는 정신 분석의 역사에 관한 저서로 왿 를 썼다. 이것들은 주로 프로이드의 이론이 어떻게 전개되었는가를 보여주고 있다. 이러한 전개 양상은 프로이드의 주요작업으로 한 발전을 한데 묶음으로서 개략적으로 살펴볼 수 있다. 이 과정에서 여섯 개의 주요 포인트를 들 수 있다.

    1. 히스테리아에 관한 연구(Studies on Hysteria 1895)

    정신 분석의 역사는 연구적 관심을 가지고 있던 비엔나 의사 Josef Breuer가 대화를 통하여 히스테리아 증상이 치료된 것으로 보이는 한 환자(Anna. O)왿의 놀라운 경험에 관해 프로이드에게 말했을 때부터 시작되었다. Breuer가 그의 환자를 최면상태에서 그녀의 마음을 압박하고 있는 것에 관하여 말하였을 때 그 환자는 자신이 경험했던 정서적인 환상이나 사건 등을 이야기하였다. 환자가 이러한 자료를 말함과 동시에 집중적인 정서의 분출이 수반되면, 그 환자는 증상에서 해방되었다. 일단 깨어난 후 환자는 그녀가 말했던 이 ꡐ충격적 사건ꡑ 자체나 또는 그 사건과 현재 자신의 무력감 사이의 연관성에 대해 전혀 자각하지 못했다. 프로이드는 같은 절차를 다른 환자들에게 시도해보고 Breuer의 발견을 확인할 수 있었다. 그들은 자신들의 발견을 (1895)라는 저서에 요약 발표했는데, 여기에서 그들은 히스테리아 증세가 매우 고통스러운 기억과 연결되는 방출되지 못한 다량의 정서 때문에 생긴다고 추론하였다.
    그 뒤 프로이드는 독자적인 연구에서 히스테리아를 일으키는 충격적인 사건들은 아동기에 일어나며 언제나 성적인 성질을 갖는다고 결론지었다. 그 당시에는 일반적으로 사춘기 이전의 아동은 성적추동을 갖지 않는다고 믿고 있었으므로, 프로이드는 그가 관찰한 환자들이 모든 성인에 의하여 유혹 당했다는 결론에 이르렀다. 그 후의 연구들은 이것이 항상 옳지는

    참고자료

    · 권석만, 김윤희, 한수정, 김향숙, 김지영 공역-2005-정신 분석학적 사례[정신 분석적 사례이해]-학지사
    · 김종만-1999-나 : 정신 분석학 관점에서 본 자아의 성장과 발달-서울:한림미디어
    · 김동배, 권중돈-2005-인간행동이론과 사회복지실천-학지사
    · 김현택 외 7명-심리학-학지사
    · 김동배 외-1998-인간행동이론과 사회복지실천-학지사
    · 노안영, 강영신 공저-2003-성격 심리학-학지사
    · 박병석-1989-《인간행동과 사회환경》-홍익재
    · 정옥분-1992-청년발달의 이해-학지사
    · 장혁표, 신경일-1993-「상담과 심리치료의 이론 및 실제」-교육과학사
    · 로버트 D. Nyu-1991-『프로이드 , 스키너, 로져스 심리학과 인간이해』-중앙적성출판사
    · 레이몬드 J. 코르시니 저, 김정희, 이장호 역-2000-『현대심리치료』-중앙적성출판사
    · 월하임, 리차드, 조대경 옮김-1987-프로이드-민음사
    · 프로이트, 서석연 옮김-정신 분석학 입문(Vorlesungen zur Einfhrung in die Psychoanalyse)
    · 홀, 캘빈 S.-황문수 옮김-1977-프로이트 심리학 입문-범우사
    · Calvin S. Hall 저, 지경자 역-1994-프로이드 심리학입문-서울:홍신문화사
    · D.E.Papalia 외 2인, 박성연 역-인간발달Ⅰ(아동발달)-교육과학사
    · Karen Horney 저-프로이드 정신 분석의 새로운

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