Teaching English to children 5장 해석본

5. Reading
듣기는 학생들이 언어를 배우기 시작할 때는 언어의 주요한 요소이다. 프린트는 그 다음으로 주요한 요소이다. 학생들이 점점 더 외국어를 잘 할수록 프린트된 언어는 언어를 강화시키고 확장시키는 주요한 요소가 되어간다. 읽기는 또한 (언어실력을)유지하기 가장 쉬운 언어기술이다. 우리들 중 많은 사람들은 잘 말할 수 있었던 외국어를 여전히 읽을 수 있다. 책은 어린 아이들에게 다른 세상을 열어준다. 그리고 즐거운 읽기 활동을 만드는 것은 언어 학습 경험의 매우 중요한 부분이다.

Approaches to reading(읽기접근)
많은 5-10살 아이들은 그들의 언어로 읽기 위해서 학습의 과정에 있다. 그들이 그들의 언어기술을 완벽히 숙지했건 못했건, 그들의 언어가 로마자로 쓰여지건 아니건, 영어 쓰기를 가르치는 시작단계에 매우 효과적일 것이다. 예를 들어 9살짜리 독일 아이는 이미 읽기 기술의 대부분에 친숙할 것이다. - 언어분배, 문장연결, 문단, 어떻게 언어가 소리로 연결되는지, 어떻게 삽화가 글의 내용을 이해하도록 그나 그녀를 돕는지. 9살짜리 일본아이 또한 같은 것을 잘 알고 있을 것이다. 그러나 그나 그녀는 로마자에 익숙하지 않거나 로마자 하나하나에 소리를 연결하지 않을 것이다. 분명히, 아이들의 모국어는 그들이 영어읽기를 배울때 많은 단계를 경험 할 로마자에 기초하지 않는다.
외국어 읽기의 지도에 다가갈 다양한 많은 방법들이 있다.

1 Phonics
이 접근은 문자왿� 소리에 기본을 두고 있따. 기본적으로 우리는 학생들에게 알파벳의 문자왿� 문자들의 조합, 그들이 실제로 발음하는 발음을 가르친다. 그래서 a는 /ae/ b는 /b/ c는 /k/ ph는 /f/등으로 발음된다. 많은 단어를 구성하고 있는 c a n t 같은 3,4문자를 시작으로 가르치는것은 가장 좋은 방법이다. 그리고 나서 당신은 아이들에게 /k ae n/ /k ae t/
/ k ae n t/ 왿�/t ae n/ 가 어떻게 발음되는지 보여줄 수 있다.
모든 발음 규칙이 소개되어야 하기 때문에 비록 발음이 복잡해질 수 있지만,