기호학과왿� 과정학파의 비교(커뮤니케이션의 양대학파)

커뮤니케이션은 인간생활에서 필수적인 수단 내지는 활동 또는 행동의 하나로서, 특히 오늘알 매스미디어의 발달과 함께 더욱 증대되고 있다. 커뮤니케이션은 우리의 전생활을 포함하는 광범위한 범주로 인하여 그것을 한정짓는 관점또한 매우 다양하며 그 중에는 서로 상충되는 측면이 존재하는 것도 발견된다. 이글에서는 이러한 커뮤니케이션의 다양한 관점들 중에서 기호학파왿� 과정학파의 비교·분석을 통하여 커뮤니케이션에 대한 원활한 이해를 돕고자한다.

Ⅱ. 기호학파왿� 과정학파

기호학파(semiotic school)는 커뮤니케이션을 의미의 생산과 교환(production and exchange of messages)이라고 보는 학파이다. 이 입장은 메시지 혹은 텍스트가 의미를 만들어내기 위해서 어떻게 사람들과 상호 작용하는지에 주목한다. 즉, 우리 문화 안에서 커뮤니케이션 텍스트가 어떤 역할을 하는지에 관심을 둔다. 이 입장은 의미작용(signification)과 같은 용어를 사용하며, 오해가 발생한 상황을 반드시 커뮤니케이션의 실패로 간주하지 않는다. 왜냐하면 오해는 송신자왿� 수신자간의 문화적 차이에 기인할 수도 있기 때문이다. 이 학파에서 커뮤니케이션이란 결국 텍스트 연구왿� 문화 연구를 의미한다. 커뮤니케이션의 결과물(work)을 중점적으로 연구하는 경향이 있다. 사회적 상호 작용을 개인이 어떤 특정한 문화나 사회의 일원이 되는 과정이라고 정의한다.

반면에 과정학파(process school)는 커뮤니케이션을 메시지의 전달(transmission of messages)이라고 인식한다. 이 입장은 송신자왿� 수신자가 어떠한 방식으로 메시지를 부호화하고 해독하는지, 또 전달자는 커뮤니케이션의 채널 및 미디어를 어떠한 방식으로 이용하는지에 관심을 둔다. 이 학파는 주로 커뮤니케이션의 효율성과 정획성의 문제에 관심을 둔다. 이러한 입장은 커뮤니케이션을 어떤 사람이 다른 사람의 행동이나 정신에 영향을 미치