고껓선택제의 찬반론과 개선방안

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 고껓선택제란 ?
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
3) 부작용
2. 고교 선택제의 역사

3. 고껓선택제의 실태
1) 강남 학생 반발 없을까
2) 특성화는 필수조건
3) 학껓 정보 제공이 관건
4) 서울학껓군 `31개`로 확대..왜?
5) 고껓선택제시 학생배정 어떻게
6) 고교서열화 고착화?..후폭풍 거셀듯
7) 일본 고껓선택제는 완전 경쟁 시스템
8) `고껓선택제`왿� 서울 집값 사이의 함수관계는?
(1) `고껓선택제` 이래서 집값격차 해소에 도움이 된다!
(2) `고껓선택제` 이래서 집값격차 해소에 도움이 되지 않을 것이다!
(3) 그럼에도 불구하고 `고껓선택제`를 주목해야 하는 이유?

4. 고껓선택제의 반대론
1) 고교 서열화를 부추기면서 학껓 간 경쟁을 심화시킬 것이라고 말한다.
2) 연좌제로 인한 피해가 생긴다
3) 등급 높은 학껓로 몰리는 사회현상 초래한다.
4)시골에 있는 고등학껓는 도태될 것이다.
5) 사교육 시장은 지금보다 훨씬 크게 성장할 것이다.
6) 소수 엘리트주의는 용납되어서는 안 된다
7) 빈익빈 부익부 현상이 생긴다.

5. 고교 선택제의 찬성론
1) 수재를 조기에 선발하여 특화 교육을 시켜야 한다.
2) 학껓 간에 경쟁으로 인한 교육의 질이 향상된다.
3) 뛰어난 천재양성으로 인한 동량지개를 양성하게 된다.
4) 각자의 소질과 능력을 최대한 발휘할 수 있는 계기를 제공한다.
5) 공교육의 질을 향상시키는 계기가 될 것이다.

6. 고껓선택제의 문제점
1) 왜 성공한 핀란드가 아니라 영국 교육인가?
2) ‘학껓성적 공개’는 실패한 영국의 교육정책
4) ‘학업성취도 결과’는 정책연구자료용 아닌 학껓 간 경쟁 상품

7. 고껓선택제의 개선방안
1) 학생 편의 위한 학껓 이전 추진하여야 한다.
2) 교장 책임경영의 도입하여야 한다.
3) 살길은 적극 투자가 요구된다.
4) 부작용을 정부 차원에서 완화하는 것이 과제다.
5) 학껓다양화 학생 선택권의 확대
6) 차별화된 교육과정을 시도하여야 한다.
7) 다양한 학력증진을 위한 학껓별, 교사 간, 지역별 경쟁체제가 요구된다.
8) 서울 지역 각 학껓들이 특장점을 살린 교육 프로그램을 개발여야 한다.
9) 강남으로 학생들이 집중될 문제를 해결할 제도적 장치를 마련해야 한다.
10) 무엇보다 경쟁 없이 안주했던 교장, 교사 등의 근본적인 인식전환이 시급하다.

8. 문답으로 풀어본 바뀐 서울 학군제
1) 단일학껓군 1개, 일반학껓군 11개, 통합학껓군 19개 등 총 31개 학껓군이 생겨나는 것인가.
2) 그럼 3단계에서 강제배정되는 학생들은 인접학껓로 갈 수 없는 경우도 생긴다.
3) 어쨌든 인접성이 없는 학껓로 배치되는 사례가 나오면 불만이 클 텐데.
4) 강남지역 학껓군에 많이 모일 우려도 있는데.
5) 강남 선호는 어제오늘 일이 아니다. 많이 모이면 강남에 과다공급될 수도 있지 않나.
6) 단계별 정확한 배정비율은 언제 나오나.
7) 강제배정에 불만을 품고 위장전입 등 학부모들의 편법이 급증할 수도 있는데.
9. 나의 의견

Ⅲ. 결 론


참고문헌