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[교육정치학] 6공화국의 교육 개혁 정치학

노태우 정권때의 교육 개혁에 관한 리포트입니다. 과외 폐지, 평준화 정책에 관한 내용입니다.
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최초등록일 2008.10.27 최종젿작일 2008.01
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[교육정치학] 6공화국의 교육 개혁 정치학
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    소개

    노태우 정권때의 교육 개혁에 관한 리포트입니다.
    과외 폐지, 평준화 정책에 관한 내용입니다.

    목차

    제 6공화국 교육개혁의 정치학
    노태우 대통령 집권기의 교육개혁 정책과정을 중심으로

    Ⅰ. 서론
    1. 정치의 의미
    2. 6공화국의 범위

    Ⅱ. 논의의 틀
    1.교육개혁의 정치적 요소를 분석하기 위한 모델
    2.정책형성과정에서 분석되어야 할 준거
    3. 정책집행과정에서 적용되어야 할 준거
    4. 정책평가과정에서 적용되어야 할 준거

    Ⅲ. 교육개혁정책 형성과정분석
    1. 6공화국 정치구조의 특성
    2. 6공화국 당시 교육적 상황
    3.교육정책결정에 영향을 미치는 제 집단의 특성
    4. 정책결정의 특성분석
    5. 6공화국 교육개혁 정책형성의 특성

    Ⅳ. 교육개혁정책 집행과정분석
    1.정책의 명료성
    2. 행정부의 집행의지
    3. 6공화국 교육개혁의 내용

    Ⅴ. 교육개혁정책 평과과정분석

    Ⅵ. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 서론
    -교육개혁의 정치학 : 교육개혁 속에 포함된 정치적인 요소를 분석하는 과정.

    1. 정치의 의미
    (1)정치학대사전 : 권력의 획득유지를 둘러싼 항쟁 및 권력을 행사하는 활동
    (2)홉스, 벤담 : 입법부의 구성, 입법부의 기능, 입법부가 심의․통과시키는 법률
    →정치학에서 오래된 정의임으로 고전적 정의로 간주.
    (3)이스턴
    1)한 사회의 가치들을 권위적으로 분배하는 것. 희소재를 배분하는 과정에 누가 어떤 방 식으로 얼마나 관여하고 영향력을 행사하느냐하는 것이 정치. → 정책형성과 집행이 미치 는 행동
    2)인간의 정치적 삶 - 한 사회의 권위적 정책의 수립이나 그 집행에 중요한 영향을 미치 는 모든 종류의 활동 → 우리의 행동이 어떤 방식으로든 우리가 살아가는 사회에 있어 정 책의 형성, 집행에 관여되어있을 때 정치적 삶에 참여하고 있다.
    (4)협의의 정치왿 광의의 정치
    1)협의의 정치 : 권력획득이나 입법부의 활동 (정치학대사전, 홉스, 벤담의 정의)
    2)광의의 정치 : 한 사회의 권위적 정책의 수립이나 그 집행에 영향을 미치는 모든 종류의 활동으로서 한 사회의 가치들을 권위적으로 배분하는 활동. (이스턴의 정의)

    2. 6공화국의 범위
    (1)공화국은 헌법이 개정됨에 따라 달라짐 → 6공화국은 1988년부터 시작되었으나 현재 참여정부에 이르기까지 헌법개정이 이루어지지 않았으므로 현재도 6공화국.
    (2)6공화국의 범위를 노태우대통령이 재임했던 기간(1988년 2월 ~ 1993년 2월)으로 한정
    → 노태우대통령 재임 후 부임했던 대통령들의 재임기간을 문민정부, 국민의 정부, 참여 정부로 지칭하고 있음.
    3.교육개혁의 정치적 요소를 분석하는 것은 교육개혁이 이루어지는 과정(교육개혁의 입안, 실행, 평가과정)에서 작용하는 역학관계를 분석하는 일.

    참고자료

    · 1. 최석태, 한국교육 100년사 제 1권 사건․사고편, (주)교육신문사, 1999
    · 2. 최석태, 한국교육 100년사 제 2권 자료편, (주)교육신문사, 1999
    · 3. 윤종건, 제 6공화국 교육개혁의 실상과 허상, 교육행정학 연구 제 12권 제 12호, 1994
    · 4. 이시용, 한국의 교육개혁 추진과정에 관한 분석적 고찰, 인천교육대학껓 교육논총 19집, 2002
    · 5. 김재섭, 한국 교육개혁 정책의 이념적 성격 -1980․90년대를 중심으로- ,한국교육사학 제24권 제2호, 2002
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