동료교수모형과 관련된 초등체육(6학년) - 뜿�틿�운동 학습지도안

단 원
첫째 체조 활동 - 뜿�틿�운동

학습목표
1. 여러 모양으로 뜿�틿�에서 뛰어 오르기왿� 내리기의 방법을 알며, 실제로 할 수 있다.
2. 뜿�틿�을 다리 벌려 넘을 수 있으며, 효율적인 방법을 찾아 낼 수 있다.
3. 뜿�틿�을 다리 모아 넘을 수 있으며, 효율적인 방법을 알아 낼 수 있다.
수업 모형
동료교수모형
학습자료
뜿�틿�, 매트, 발 구름판, 체육복
학습 전 준비
※ 뜿�틿� 활동 시에 안전사고에 유의하여 충분한 매트를 바닥에 배치한다.

교수 - 학습 과정
◇ 출석확인 및 건강상태 확인
♤ 출결확인표에 따라 출석확인.
♤ 건강상태를 확인하고 참관학생을 구분한다.
◇ 준비운동
♤ 국민체조, 혹은 간단한 스트레칭으로 몸의 근육을 풀어준다.
◇ 학습 문제 확인
- 제시되어진 뜿�틿�을 넘을 때 가장 중요한 것은 무엇인지 말해본다.
- 이러한 뜿�틿�을 이용하여서 오늘은 어떠한 활동을 할 것인지 제시한다.
뜿�틿�에 오르기왿� 내리기 및 뛰어넘기를 해봅시다.


◇ 학습 방법 안내 및 규칙 정하기
- 각 뜿�틿�별로 조를 편성한다.
- 호루라기소리 2번 → 활동 시작
- 호루라기소리 길게 1번 → 활동 중지 및 주의집중

◇ 뜿�틿�활동 시 주의할 점 제시
- 뜿�틿� 활동에서 흔히 발생할 수 있는 사고들에 대해서 주의를 준다.
- 기본적인 뜿�틿� 넘기의 단계를 먼저 제시한다.
- 교사가 먼저 시범을 보인 뒤, 아동들이 실제로 활동을 하도록 한다. 이 과정에서 각 조별로 코치의 역할을 할 아동들을 선정한다.
(전 차시에서의 활동으로 미리 결정 할 수도 있다. 또는 지원제로 결정할 수 있다.)
- 각 조별로 코치는 2명 정도 선정한다.
- 코치에 대해서는 혜택을 주어 코치학생들의 의욕을 높일 수 있도록 한다. (코치의 혜택에 대해 모든 학생들의 동의를 얻도록 한다.)
- 교사는 개인적인 실력뿐만 아니라 전체적인 조의 실력 향상도에 따라서 점수(혹은 상품)를 낼 것임을 제시한다.

◇ 뛰어오르기왿� 내리기
1. 뜿�틿�에 도움닫기를 하여 뛰어올라본다. 그 뒤 다시 높이 뛰어올라 내려 보자.
2. 뜿�틿�에 뛰어오른 다음, 공중에서 몸을 웅크렸다 펴면서 내려 보자.
3. 내려오면서 여러 가지 재미있는 움직임을 만들어 보자.(공중동작은 다양한 형태의 움직임으로 창의적으로 표현하도록 한다.)