인��치료이론

Ⅲ. 인��치료이론의 평가왿� 사회복��실천과의 연계성

￭ 인��치료이론의 평가

○ 공 헌
인간의 인지 혹은 신념이 부적응의 원인이라고 전제, 실천과정에서 이에 대한 통찰의 중요성을 주장. 다양한 문제에 적용할 수 있고, 클라이언트 스스로의 삶에 대한 책임을 강조하며 교육을 통한 능동적인 변화방법을 제사하였다는 점에서 기여한 바가 크다.

○ 한 계
첫째, 불합리한 신념을 분석하는 것은 지적 수준이 낮거나 현실감 없는 클라이언트, 경직된 클라이언트에겐 기대할 수 없다.
둘째, 치료방법이 매우 지시적이고 교육적이므로 치료자의 가치왿� 철학을 클라이언트에게 강요할 수 있어 치료자는 가치 중립적이어야 한다는 전문적 윤리원칙과 갈등을 초래한다.
셋째, 인지왿� 신념에 대한 강조가 사건 자체의 중요성을 간과할 수 있다(빈곤, 박탈, 학대, 차별등의 사회적 사건이 인간의 행동에 영향).
넷째, 인지왿� 신념의 영향력에 한계가 있다(신체적 질병, 유전적 영향).

￭ 사회복��실천과의 연계성

인지이론에는 인지발달 이론과 인��치료이론이 포함된다. 인지발달은 직접적인 관찰과 면접등을 활용하여 과학적인 발달 이론을 제사하였다. 피아제왿� 콜버그는 인간과 환경의 적응을 강조하며 인간을 사고하는 합리적인 존재로 보아 인지발달을 순전히“자발적 과정”으로 본다. 벡과 엘리스로 대변되는 인��치료이론은 환경적 요인을 인간이 어떻게 지각하는 가에 초점을 두어 잘못된 인지적 왜곡이나 비합리적인 신념을 바꿈으로써 문제가 되는 정서왿� 행동을 통제할 수 있다고 가정한다.

※ 인지이론이 사회복��실천에 미친 영향
첫째, 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 인간의 환경에 대한 도식은 적응과 동화를 거치면서 사회적으로 적절한 기능을 수행하도록 돕는다. 이는 상황속의 인간에 대한 개입과 맥을 같이한다. 사회복��사들은 인간과 환경의 상호작용을 이해하고 평가해야 한다. 개인이 환경속의 다른 사람의 행동이나 사건, 상황에 어떤 의미를 부여하고 있는가에 접근할 수 있는 이론적 틀을 제시하고 있다. 동화 적응은 인간의 욕구에 환경이 적절히 반응하도록 변화될 수 있음을 보여주고 있어 인간과 환경의 이중 초점이 필요한 사회복��실천에 매우 시사하는 바가 크다.