발도로프 학껓의 교육과정과 교육방법에 대한 연구

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 슈타이너의 생애왿� 사상 3
1. 생애 3
2. 사상 3

Ⅲ. 인지학 5
1. 성립 배경 5
2. 성격 8
3. 인지학적 인간관 11

Ⅳ. 발도르프 학껓의 역사 25
1. 발도르프 자유 학껓의 시작 25
2. 발도르프 학껓의 최근 동향 25

Ⅴ. 발도르프 학껓의 교육과정과 교육방법 27
1. 특징적인 교육 방법 27
2. 교사 32
3. 교육 행정 35
4. 교육과정 36

Ⅵ. 발도로프 교육의 현대적 의의 40
1. 우리나라에 수용할 때 고려해야 할 점 40
2. 현실참여가 결여 되었다는 지적에 대하여 41
3. 교육철학으로서의 한계 41

Ⅶ. 결론 43

※ 참고문헌 45
표 목 차
<표 Ⅴ-3> 바젤․루돌프․슈타이너 학껓, 제 16 차 교육 과정 39