[음악교육]고��음악교수법

☀ 고��음악교수법
음악 소질에 관한 연구왿� 음악학습이론, 유아음악교육 등의 분야에서 탁월한 업적을 이룬 20세기의 최고의 음악교육자 에드윈 고든(Edwin Gordon)은 사람의 음악 능력이 신생아로부터 미취학 아동기 동안의 환경이 음악성 발전에 절대적으로 영향을 끼친다는 이론을 입증해낸 고��음악교수법의(또는 오디에이션 교수법) 창시자이다. 표현과 즐김이 자유로운 음악경험을 통해 극대화된 교육적 효과를 얻을 수 있다는 사실을 밝혀낸 것. 특히 음악을 배우는 과정을 이론화하여 체계적인 음악학습단계를 고안, 일정한 순서왿� 방법에 따라 배워야 그 효과를 최대치까지 올릴 수 있다는 것을 증명해보이고 있다.
지식적 접근이 아닌 직접 느끼고 스스로 표현할 수 있는 의지를 길러주어야 한다는 것이 고든 음악 교수법이다.

☀ 고든음악교육의 탄생
고든의 음악교육은 Carl. E. Seashore 음악 연구교수로 재직하면서부터 시작된다. 그는 연구소에서 음악적성검사를 통해 어린 아이들을 접하고 왜 음악을 배워야 하는지, 어떻게 하면 효율적으로 음악교육을 받을 수 있는지 등 음악적 가치에 대해 끊임없는 연구를 하게 되었다. 그리고 이를 계기로 고든의 음악교육이 탄생하게 된 것이다.
고든음악교육의 목표는 음악을 진정으로 즐기고 이해하는 것이며 이는 오디에이트(audiate) 하는 능력 없이는 달성하기 어렵다고 고든은 말하고 있다. 그의 음악교육 핵심은 오디에이션(audiation)이며 이는 마음속으로 음악을 이해할 수 있는 능력을 말한다. 또한 이왿� 같은 맥락으로 음악적성검사를 개발해 취학 전 학습자에서부터 성인에 이르기까지 적용할 수 있도록 하였다.

☀ 고든음악교육철학
고든박사는 음악을 배우는 과정도 말을 배우는 과정과 같아 아기들이 언어를 모방해서 배우듯이 음악을 많이 듣고 노래하기를 경험하지 않고는 음악을 통해 자기를 표현하기는 불가능하다고 말하고 있다. 그렇기 때문에 어떤 형태로든 음악교육은 어릴 때부터 시작하는 것이 좋고, 빠르면 빠를수록 좋다는 것이 그의 견해이다.
즉 모든 아이들은 태어날 때부터 각기 다른 음악적성을 가지고 태어나지만, 태어나는 순간부터 음악적성은 저하되므로 체계적인 음악교육을 통해 각자의 음악적성을 최대치까지 올려주어야 한다는 것이다.