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동화왿’ μ‹ ν™”

정말 고민도 많이 ν•˜κ³  성심껏 μž‘μ„±ν•΄μ„œ 애정이 더 κ°€λŠ” 레포트라 κΌ­ ν•„μš”ν•œ μ‚¬λžŒλ§Œ μ°Έμ‘°ν•˜λΌλŠ” μ˜λ„λ‘œ 가격을 κ½€ λ†’κ²Œ μ±…μ •ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€λ§Œ ν›„νšŒλŠ” μ—†μœΌμ‹€ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 동화왿’ 꿈의 μ„Έκ³„λΌλŠ” κ°•μ˜λ₯Ό μˆ˜κ°•ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€κ»˜ μΆ”μ²œν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ§Œ κ΅μˆ˜λ‹˜κ»˜μ„œ μ–΄λ–€ 자료λ₯Ό κ·ΈλŒ€λ‘œ λ² λΌλŠ” 것은 μš©λ‚©ν•˜μ‹œμ§€ μ•ŠμœΌμ‹œλ―€λ‘œ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ˜ 생각은 μ–΄λ– ν•œμ§€ μ•Œμ•„λ΄„μœΌλ‘œμ¨, 자기의 논리λ₯Ό λ”μš± κ°•ν™”ν•  수 μžˆλŠ”λ° λ§Žμ€ 도움이 되길 λ°”λžλ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2009.01.04 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2008.12
8P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
동화왿’ μ‹ ν™”
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    정말 고민도 많이 ν•˜κ³  성심껏 μž‘μ„±ν•΄μ„œ 애정이 더 κ°€λŠ” 레포트라
    κΌ­ ν•„μš”ν•œ μ‚¬λžŒλ§Œ μ°Έμ‘°ν•˜λΌλŠ” μ˜λ„λ‘œ 가격을 κ½€ λ†’κ²Œ μ±…μ •ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€λ§Œ
    ν›„νšŒλŠ” μ—†μœΌμ‹€ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
    동화왿’ 꿈의 μ„Έκ³„λΌλŠ” κ°•μ˜λ₯Ό μˆ˜κ°•ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€κ»˜ μΆ”μ²œν•©λ‹ˆλ‹€.
    λ‹€λ§Œ κ΅μˆ˜λ‹˜κ»˜μ„œ μ–΄λ–€ 자료λ₯Ό κ·ΈλŒ€λ‘œ λ² λΌλŠ” 것은 μš©λ‚©ν•˜μ‹œμ§€ μ•ŠμœΌμ‹œλ―€λ‘œ
    λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ˜ 생각은 μ–΄λ– ν•œμ§€ μ•Œμ•„λ΄„μœΌλ‘œμ¨, 자기의 논리λ₯Ό λ”μš± κ°•ν™”ν•  수 μžˆλŠ”λ°
    λ§Žμ€ 도움이 되길 λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    β… . λ“€μ–΄κ°€λŠ” 말
    β…‘. 독일 λ©”λ₯΄ν—¨μ˜ 신화적 μš”μ†Œ
    β…‘.1 μ „λž˜λ™ν™”μ™Ώ’ μ‹ ν™”
    β…‘.2 독일 게λ₯΄λ§Œ μ‹ ν™”μ™Ώ’ 기독ꡐ ꡐ리의 μœ΅ν•©
    β…‘.3 에.ν…Œ.μ•„ ν˜Έν”„λ§Œμ˜γ€Žν™©κΈˆλ‹¨μ§€γ€μ—μ„œμ˜ 기독ꡐ적 μš”μ†Œμ™Ώ’ 신화적 μš”μ†Œ
    β…’. ν•œκ΅­ μ „λž˜λ™ν™”μ—μ„œμ˜ 신화적 μš”μ†Œ
    β…’.1. μ„œμ‚¬λ¬΄κ°€γ€Žλ°”λ¦¬κ³΅μ£Όγ€μ™Ώ’ μ „λž˜λ™ν™” γ€Žλ°”λ¦¬κ³΅μ£Όγ€μ˜ 무쑰 신화적 μš”μ†Œ 비ꡐ
    β…’.2. ν•œκ΅­μ˜ 신화적 μš”μ†ŒμΈ β€˜λ¬΄(ε·«)β€™μ˜ μˆ˜λ‚œμ‚¬
    β…£. 맺음말

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    β… . λ“€μ–΄κ°€λŠ” 말
    β€˜λ™ν™”μ™Ώ’ μ‹ ν™”β€˜ 에 λŒ€ν•œ 일반 μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 인식이 κΆκΈˆν•˜μ—¬ λͺ‡λͺ‡μ—κ²Œ λ¬Όμ–΄λ³Έ κ²°κ³Ό μΈκ°„λ“€μ—κ²Œ μ–΄λ–€ ν¬λ§μ΄λ‚˜ κΏˆμ„ μ€€λ‹€λŠ” 점이 κ³΅ν†΅μ μœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬λŠ”λ° μ΄λŠ” 동화왿’ μ‹ ν™”κ°€ κ°–κ³  μžˆλŠ” ν™˜μƒμ  μš”μ†Œ λ•Œλ¬ΈμΌ 것이닀. 즉 동화왿’ μ‹ ν™”λŠ” λ³„κ°œμ˜ λΆ„λ¦¬λ˜λŠ” 것은 μ•„λ‹ˆλΌλŠ” 인식은 λͺ…ν™•ν–ˆλ‹€. λ‹€λ§Œ μ–‘ 자의 차이점에 λŒ€ν•˜μ—¬λŠ” λͺ…ν™•ν•˜κ²Œ μΈμ‹ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κ³  μžˆμ—ˆλŠ” λ°”, μ‹ ν™”κ°€ μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ μŠ€μΌ€μΌμ΄ 크며 μ˜μ›…μ£Όμ˜ 색채가 κ°•ν•˜κ³  μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ ν™•μ‹€ν•œ 지침을 μ œκ³΅ν•΄ μ€€λ‹€λ©΄, λ™ν™”λŠ” μΈκ°„μ˜ λΉˆκ³€ν•œ ν˜„μ‹€μ„ λ²—μ–΄λ‚˜κΈ° μœ„ν•˜μ—¬ κΎΈλ©°λ‚Έ 이야기이고, μΈκ°„μ˜ μ„œμ •μ„±μ„ μžκ·Ήν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ‹¨μˆœν•œ ꡬ쑰왿’ κ°€λ²Όμš΄ μ†Œμž¬λ₯Ό μ΄μš©ν•˜λŠ” 것이라고 ν•˜μ˜€λ‹€.
    κ·Έλ ‡λ‹€λ©΄ μš°λ¦¬μ—κ²Œ μ΅μˆ™ν•œ 동화 μ†μ˜ 인물과 λŒ€μƒλ“€μ΄ λŒ€μ²΄ μ–΄λ””μ—μ„œ μœ λž˜ν–ˆλŠ”μ§€, μ™œ λ§ˆλ²•μ΄ μžμ—°μŠ€λŸ¬μš°λ©° μ–΄λ–»κ²Œ 주인곡듀은 ν•œκ²°κ°™μ΄ μžκΈ°κ°€ 맑은 일을 잘 μˆ˜ν–‰ν•΄ λ‚΄λŠ” κ²ƒμΌκΉŒ κ°•μ˜λ‚΄μš© μ°Έμ‘°
    ν•˜λŠ” 물음이 μ €μ ˆλ‘œ μ œκΈ°λœλ‹€. μ΄λŠ” μ•žμ„œ μ–ΈκΈ‰ν–ˆλ“― μΌλ°˜μΈλ“€μ˜ 인식과 같이 동화왿’ μ‹ ν™”λŠ” μƒλ°˜λœ 것이 μ•„λ‹ˆλ©° 동화 μ†μ—λŠ” 신화적 μš”μ†Œκ°€ 많이 λ…Ήμ•„ λ“€μ–΄μžˆκΈ° λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€.
    μ΄λŸ¬ν•œ 동화 속에 λ‚΄μž¬ν•œ 신화적 μš”μ†Œλ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” λ¨Όμ € 독일을 ν•˜λ‚˜λ‘œ κ²°μ§‘μ‹œμΌœμ£ΌλŠ” 기독ꡐ왿’ λ…μΌμΈμ˜ 정체성을 λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” 게λ₯΄λ§Œ μ‹ ν™”(뢁방신화) μ™Ώ’μ˜ 관계λ₯Ό κ³ μ°°ν•˜μ—¬ 보고, μš°λ¦¬λ‚˜λΌμ˜ μ „λž˜λ™ν™” 속에 λ‹΄κΈ΄ 신화적 μš”μ†Œ, 즉 민쑱의 고유 신앙인 무(ε·«)λ₯Ό λ°”λΌλ³΄λŠ” μ‹œκ°κ³Ό 원인을 λͺ‡λͺ‡ μž‘ν’ˆμ„ μ˜ˆμ‹œλ‘œ ν•˜μ—¬ 비ꡐ해 λ³Ό 것이닀, λ‚˜μ•„κ°€ λ…μΌλ¬Έν•™μ˜ 정신을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•œκ΅­ μ „λž˜ 동화가 좔ꡬ해야 ν•  정신은 무엇인가λ₯Ό μˆ˜μ—…μ„ 톡해 배우고 μ‘°μ‚¬ν•œ 자료λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ λ‚΄ λ‚˜λ¦„μ˜ μ‹œκ°μ—μ„œ 해석해 보고 μ•žμœΌλ‘œ ν•œκ΅­ μ „λž˜λ™ν™”κ°€ λ‚˜μ•„κ°€μ•Ό ν•  λ°©ν–₯은 κ³Όμ—° 무엇인가에 λŒ€ν•΄ λ°©μ•ˆμ„ λͺ¨μƒ‰ν•΄ 보고자 ν•œλ‹€.

    β…‘. 독일 λ©”λ₯΄ν—¨μ˜ 신화적 μš”μ†Œ

    β…‘.1 μ „λž˜λ™ν™”μ™Ώ’ μ‹ ν™”

    μ „λž˜λ™ν™”λž€ λ©”λ₯΄ν—¨ (Marchen),가정이야기(household story), ν˜Ήμ€ λ―Όν™” (folk tale)라고 λΆˆλ¦°λ‹€.

    참고자료

    Β· κ±΄κ΅­λŒ€ν•™κ»“ 동화왿’λ²ˆμ—­μ—°κ΅¬μ†Œ νŽΈγ€Žλ™ν™”μ™Ώ’ 신화』
    Β· κΉ€ν˜„ν¬, ν™μˆœμ • 1993 아동문학. ν•œκ΅­λ°©μ†‘ν†΅μ‹ λŒΏ’ν•™κ»“
    Β· 김해남, μˆ™λͺ…μ—¬λŒ€λŒΏ’학원 제λͺ©: 에.ν…Œ.μ•„ ν˜Έν”„λ§Œμ˜ ν™©κΈˆλ‹¨μ§€ 연ꡬ λΆ€μ œ: 동화왿’ μ‹ ν™”μ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ
    Β· 동화왿’ 꿈의 μ„Έκ²Œ Cyber 제 1μ£Όμ°¨ 3μ£Όμ°¨ κ°•μ˜μ•ˆκ³Ό κ°•μ˜λ‚΄μš© μ°Έμ‘°.
    Β· μ„œλŒ€μ„γ€Žν•œκ΅­μ˜ 신화』 μ§‘λ¬Έλ‹Ή, 1998
    Β· μ‹ λ™μš± μ™Έ: μ‹ ν™”μ˜ μ›ν˜• , 고렀원,1992,
    Β· γ€Žμ—¬μ„±μ˜μ›… ν˜•μƒμ˜ 신화적 μ›ν˜•κ³Ό μ„œμ‚¬λ¬Έν•™μ‚¬μ  μ˜λ―Έγ€,μˆ™λͺ…μ—¬μžλŒ€ν•™κ»“,2006
    Β· μž₯μ˜μ€, 2007 ,ν•œκ΅­λΈŒλ ˆνžˆνŠΈν•™νšŒ. p7-8 제λͺ©: 어린이λ₯Ό μœ„ν•œ 독일 λ©”λ₯΄ν—¨. λΆ€μ œ: μ•„λ™λ¬Έν•™μœΌλ‘œμ„œμ˜ 독일 λ©”λ₯΄ν—¨μ— λŒ€ν•œ 역사적 κ³ μ°°
    Β· μ‘°ν₯윀,γ€Žν•œκ΅­ε·«μ˜ 세계 』, 민쑱사, 1997 μ„œλŒ€μ„γ€Žν•œκ΅­μ˜ 신화』 μ§‘λ¬Έλ‹Ή, 1998
    Β· μ΅œλ―Όμˆ™ μ™Έ: μ΄ν™”μ—¬μžλŒ€ν•™κ»“μΆœνŒλΆ€ 2007. 물의 μš”μ •μ˜ 맀혹
    Β· γ€Žν•œκ΅­λ¬Έν™”μƒμ§•μ‚¬μ „γ€,두산동아,1992
    Β· ν˜„μ€μž,,기독ꡐ μ„Έκ³„κ΄€μœΌλ‘œ 아동문학 보기 학지사 2003
    Β· ν™νƒœν•œ,γ€Žμ„œμ‚¬λ¬΄κ°€ 바라곡주 연ꡬ』민속원, 1998
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
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    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 19일 λͺ©μš”일
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
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