서��교육사 요약정��

1.그리스 문화의 의미왿� 특성
서양문화의 원류는 고대 그리스에서 발견되었다. 그리스의 학문과 예술은 서양 역사에서 중대한 변화의 시기마다 새로운 길을 안내하는 길잡이로 공헌하였다. 그리스 문화는 기독교를 발전시켰고, 르네상스를 통해 근대문화를 창출한 문인들과 예술인들의 고대 그리스왿� 로마문화를 재생함으로써 자유로운 인문적 교양을 추구하려 하였다. 그리스의 문화의 특징을 고찰해보면 첫째, 휴머니즘을 강조한 문화이다. 둘째, 그리스인의 진리탐구 정신이다. 셋째, 그리스인은 심미적이었다. 넷째, 그리스는 도시 국가적인 형태를 취하고 있었다.

2. 그리스 전기 호머교육
호머시대의 교육이라 하여도 특별한 조직이나 방법이 있었던 것이 아니고 일상의 생활에 있어서 훈련으로서 행하여졌을 따름이다. 자정과 회의가 이 시대의 주요한 교육장이었고 교육은 요컨대 원시적 성격을 띠고 있어 제도화되지 못하였다.

3. 고전적 교육
(1)스파르타교육
도리아(Doria)족이 세운 스파르타는 정복형 도시국가로서 10배가 넘은 피지배 계급인 노예들을 지배하고 있었으며 이민족의 침입으로부터 보호하기 위하여 강력한 군대를 유지하고 있었다. 또한 정치 체제는 아테네왿� 비슷한 민주정치를 하였으며 그 나름대로 공교육체제하에 정치왿� 교육의 밀접한 관계 속에 교육의 발전을 가져왔다. 교육에 있어서는 아동(학생)이 어느 정도의 개성을 자유롭게 발휘할 수 있는 상태 하에서 국가 공동체주의 적 성향을 띄게 되었으며 또한, 이민족의 침입에 대비하여, 교육목적을 건강한 신체왿� 극기, 정신배양, 자율 속에 엄격한 통제를 통한 강인한 용맹성을 띤 전사를 양성함에 있었다. 스파르타는 특히 국가수호를 위해 개인의 군사적 능력 배양, 국가의 명령과 법률에 절대 복종, 정신 교양보다 신체적 교육을 중시하였다. 또한 교육내용으로는 체육, 무용, 음악, 3R`s, 승마, 씨름, 투창, 권투 등을 중시하고 교양은 경시되었는데 이는 인내심, 복종심, 충성심, 용기의 함양에 치중하였음을 의미한다.