[보건교육] 논�� 요약-아동 보건교육 매체로 사용하는 만화의 적합성

■서론(논��을 택한 이유)
AIDS 교육은 학껓왿� 가정에서 초등학껓부터 시작하여 아동이 HIV 노출로부터 스스로를 보호할 수 있는 방법을 알고 자라도록 해야 하며 높은 위험 행동을 하기 전에 시작할 필요가 있다고 생각한다.
AIDS 교육을 위해서 주로 사용해 온 것은 글을 쓰고 있는 나 자신이 초․중․고등학껓를 다닐 때를 생각해 보면, 거의 공통적인 것이 비디오, 강의, 토론 등이었고 그 밖에 팸플릿과 상담, 역할극, 과제물 제시왿� 시각자료 활용 등이었다.
다른 교과 수업에서는 만화를 활용하여 동기 유발을 하기도 하고, 아동에게 활력을 줄 뿐 아니라 가르치는 내용 전달에도 효과를 주며, 주의집중을 향상시킨다는 보고가 있었다고 한다. 만화를 이용한 정보제공은 동통 감소, 집단결합력 강화, 학업성취도 향상, 불안감 감소, 창의성 향상 등의 효과를 나타낸다는 연구 결과도 있다.
나는 만화에 매우 흥미가 있는 편이었고, 지금도 좋아한다. 초등학껓 6학년이라면 한창 만화에 빠져있을 나이이다. 자칫 딱딱할 수도 있는 AIDS 교육이라는 주제를 아이들에게 친근한 ‘만화’ 라는 매체로 교육함으로써 얼마나 그 영향력이 커지는지 알고 싶어서 이 논��을 택했다.

■본론(논��요약)
본 연구는 AIDS 교육을 통한 AIDS 지식과 태도의 변화를 파악하고자 2000년 3월 21일부터 4월 4일까지 G군에 있는 초등학껓 2개교 6학년 학생을 대상으로 시도된 비동등성 전후설계의 유사 실험 연구였다.
본 연구에서 AIDS 교육으로 행한 주요 내용을 3차시로 구분하여 보면, 1차시의 주요 내용은 인간의 성의 표현(아름다운 성의 표현과 좋지 못한 성의 표현) 21컷, 사춘기의 신체적 변화(사춘기란 무엇일까, 남자의 생식기관, 여자의 생식기관) 18컷, 사춘기의 정신적 변화 8컷, 인간의 탄생 11컷으로 총 58컷으로 구성하였다. 2차시의 주요 내용은 에이즈에 대한 일반적인 지식 4컷, 에이즈의 감염 경로 3컷, 에이즈에 감염되지 않는 경우 13컷, 에이즈 증상이 나타나는 시기 4컷, 에이즈 환자 간호왿� 지지는 20컷