보육과정 중 사회생활

서 론
사회교육이란 상당히 광범위한 분야라고 할 수 있다. 왜냐하면 사회교육은 인간과 관계된 모든 것과 인간과 인간 사이, 인간과 환경과의 상호작용에 관계되는 것을 포함하기 때문이다. 사회과학의 모든 분야를 다루기 때문에 사회교육은 역사, 지리, 경제, 정치, 다문화 교육, 생태학, 시사문제 등 다양한 학문 분야로 구성된다. 또한 사회교육은 유아에게 생활양식과 문화를 전달한다. 민주사회에서 살아가는데 필요한 지식, 기능, 태도왿� 가치가 사회교육을 통해서 길러진다.
한 사회의 새로운 구성원인 유아를 어떻게 길러서 그 유아가 소속한 사회의 훌륭한 시민으로 만들 것인가의 문제는 유아교육의 중요한 과제이다. 즉, 유아는 태어나면서 자신과 자신을 돌보는 두개의 세계를 접하게 되며, 점차로 자신에게 중요한 의미를 갖는 것에 대해 자신의 견해를 발달시키게 된다. 사회교육이란 바로 이러한 상황 속에서 유아가 자신이 속한 사회왿� 환경들을 이해하면서 가정이나 지역사회, 국가의 구성원으로서 훌륭하게 살아갈 수 있도록 하기 위해 제공되는 프로그램인 것이다.
사회생활 영역의 내용이 어떠한 성격을 가지며 어떻게 구성되는지 지금부터 살펴보겠다.

본론

1.사회생활 보육과정의 개념과 성격
1) 개념
사회교육은 인간과 사회의 바람직한 관계를 연구하면서 사회문제를 학습하고 사회생활에 필요한 국민의 자질을 형성하는 교육으로서 최근 우리 사회가 민주화, 정보화, 세계화되는 추세왿� 더불어 그 내용과 범위가 변화되고 확대되어 가고 있다. 앞으로 영유아가 살아갈 세상은 다른 사람과 서로 다른 의견을 조정하고 협력하는 능력, 도처에 산재한 정보의 선택과 활용 능력, 글로벌한 세계시민으로서의 역할과 태도를 갖추는 것이 보다 중요해질 것으로 보인다.
영유아기는 정서왿� 자아발달, 인성과 생활 습관의 기초가 형성되는 시기로, 부모왿�의 사회적 관계를 토대로 또래, 이웃으로 관계망을 넓혀가며, 타인을 이해하고 배려하며 서로 돕고 살아갈 수 있는 기본 태도를 익혀야 하는 시기이다.