[평생교육] 노��교육에 대해서-배움에는 끝이 없다[`A+레포트`]

Ⅰ. 서론

오늘날 우리는 눈부시게 발전하는 사회 속에 살고 있다. 통신매체왿� 사회문화의 변화는 물론이며 개인의 사고방식까지 시대의 흐름과 함께 하고 있다. 이런 시대를 살아가는 우리에게 가장 큰 힘은 무엇인가?
미래학자 엘빈 토플러는 ‘제3의 물결’에서 이왿� 같은 정보화 사회에서 우리에게 필요한 가장 큰 자원은 지식과 정보라고 했다. 지식과 정보가 새롭게 변화하는 사회를 살아가는데 필요한 지혜를 준다는 것이다. 이런 지식과 정보는 바로 끊임없는 교육을 통해 얻을 수 있다. 따라서 오늘날 교육의 중요성은 더욱 커져가고 있으며 인류는 누구나 이러한 교육의 수혜자가 되어야 한다.
그러나 사회의 고령층인 노��의 경우에는 제대로 된 교육을 받지 못하는 경우가 많다. 게다가 노��들의 사회참여에 대한 의지왿� 인식도 부족하여 노��들의 사회참여 활동이 저조한 형편이다. 우리는 노��교육에 대한 관심을 갖아야 하고 효율적인 노��교육의 체계왿� 프로그램개발을 하여야 한다. 이것은 고령사회를 바라보고 있는 우리사회가 준비해야하는 중요한 과제이기도 하다.
본고에서는 노��교육의 먼저 필요성과 목표를 알아보고, 노��교육의 역사를 살펴보고자 한다. 그리고 문헌조사왿� 현장조사 자료를 통해 노��교육의 현황을 알아본 후 우리나라 노��교육의 문제점을 짚어보고 앞으로 나아가야 할 방향에 대해서 생각해 보고자 한다.


Ⅱ. 본론

1. 노��교육이란 무엇인가?

⑴ 노��교육의 필요성

① 노��인구의 질적 변화
고령화 사회에서는 과거왿� 달리 노��인구의 질적인 변화가 수반된다. 현재 30-40대의 상당수가 공적, 사적 연금 등을 통하여 노후 준비를 하는 등 미래 노��인구의 경제력이 크게 향상될 것이다. 또한 향후 10년 내에 노��들의 교육 수준도 급속히 높아질 것으로 전망된다. 그리고 조기퇴직과 명예퇴직 등으로 인해 중고령자가 증가할 것으로 전망된다.