실과 5학년 단원: 3.깨끗한 생활환경 - 청소하기

Ⅰ.단원 설정 이유 또는 단원 개관
단원: 3.깨끗한 생활환경 - 청소하기

*교재면

실과 교과의 성격적 측면에서 살펴보면, 일상생활에 필요한 기초적인 경험을 통하여 미래의 변화에 대처하고, 나아가 사회 발전에 기여할 수 있는 기본적인 자질을 기르는 것을 중시하는 교과로서 인간의 실생활을 종합적으로 다루고 있다. 그러므로 인간과 그를 둘러싼 생활환경을 실천적이고 종합적인 측면에서 중시한다. 즉, 인간의 지식만을 위한 교과가 아니라 다른 어떤 교과보다도 다루는 대상의 범위가 넓으며, 모든 내용은 인간 생활에의 적용을 중심으로 통합되어 있다.
환경단원에서는 물건을 사용한 후 정리, 정돈해 두면 다시 사용할 때 쉽게 찾아 쓸 수 있어 편리하다. 물건을 정리하지 않고 그대로 방치해 두면 물건을 사용하는 데 불편함을 초래할 뿐만 아니라, 불결하고 물건이 흩어져 있어서 같은 공간이라도 넓게 활용할 수 없다. 자신의 주변과 물건을 정리, 정돈하는 습관은 어릴 때부터 키우도록 하는 것이 매우 중요하며, 자신의 물건을 목적과 쓰임에 맞게 정리하는 습관이 몸에 배도록 지도하는 것이 필요하다. 또 자신의 물건을 정리할 때, 물자 절약과 환경 보호라는 차원에서 재활용품을 이용하여 다양한 정리방법을 학습할 수 있는 기회를 제공할 필요가 있다. 한편, 사람이 활동하다 보면 쓰레기가 생기고 먼지가 발생하여 주변이 더러워지기 쉽다. 따라서 정기적인 청소는 필수적이다. 청소를 하기 위해서는 청소용구가 필요하고 용구 사용 방법을 익혀야 한다. 청소 용구를 바르게 사용하고 청소 순서왿� 방법을 올바르게 익히는 것이 일을 효율적으로 처리할 수 있는 것임을 체험을 통해 알게 하고, 청소계획을 스스로 세우게 함으로써 계획과 실천, 그리고 반성을 할 수 있도록 학습 기회를 제공해야 할 것이다. 최근에는 환경 보호 차원에서 쓰레기 문제를 매우 중요하게 다루고 있다. 학급에서나 가정에서 버리는 생활 쓰레기는 점차 줄어들고 있는 추세이기는 하지만 아직도 재활용할 수 있는 여력이 많이 남아 있다.