[소논��] 한국 문학을 이용한 한국어 교육 방안

Ⅰ. 서론
외국어 교육으로서 한국어 교육에 있어서 문화 교육의 중요성은 점점 더 강조되고 있다. 언어를 배우는 것은 곧 그 나라의 문화를 배우는 것이다. 언어에는 그 언어를 사용하고 발전시켜온 민족의 관습과 사상이 녹아있고, 역사가 들어있다. 한 나라의 언어를 정확하고 유창하게 사용할 수 있으려면 그 민족의 사상과 감정을 이해하지 않고는 불가능하다. 한 나라의 언어를 배우는 것은 단지 기계적인 암기나 반복적인 학습으로 되는 것이 아니고, 한 민족의 사상과 감정이 녹아들어 나타나는 것을 문화라고 할 때 결국 문화를 이해하는 것이 그 민족의 언어를 가장 정확하고, 빨리 이해할 수 있는 것이다.
언어 사용의 ‘정확성’을 추구하던 데서 나아가 ‘유창성’을 강조하게 되어 의사소통 능력의 중요성이 강조됨에 따라, 문법, 구조 중심의 교육에서 벗어나 사회, 문화적 요인의 중요성이 부각되었고 문화 교육의 중요성에 대한 인식이 높아졌다. 단순한 암기 차원의 언어 학습에서 벗어나서 실제 상황에 맞는 언어를 구사할 수 있으려면, 교실에서부터 실제 한국 생활의 문화적 상황을 가르치고 연습하는 것이 필요하다. 교실에서부터 다양한 한국의 문화를 접하게 된다면 실제로 학생들이 한국어를 구사할 때는 어려움 없이 자신의 의견을 피력할 수 있게 될 것이며, 한국과 한국인에 대한 인식도 넓어져서 한국 생활에도 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
한국어 학습자들에게 가르칠 한국의 문화에는 많은 것들이 있다. 그 중에서 문학을 통해서 한국어를 가르치는 것은 문학작품 속에 담긴 한국인의 정서왿� 문화를 이해하고 한국의 문학작품을 소개하는 동시에 한국어를 학습할 수 있게 되어 많은 효과를 거둘 수 있다. 이 글에서는 한국 문학을 이용한 한국어교육의 의의왿� 교수 학습 모형을 제시해보고자 한다.


Ⅱ. 한국 문학을 통한 한국어 교육의 특성
1. 한국 문학을 이용한 한국어 교육의 이점
1) 한국인의 정서 이해
오랜 역사를 통해 한국인이 향유해 온 한국의 문학에는 한국인의 꿈이 담겨있고, 정서왿� 낭만, 생활 속에서 얻은 생활의 지혜나 교훈, 역경을 이겨내는 힘과 용기가 담겨있다. 문학이 다루는 세계는 다양하고도 심도 깊다.