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대학입시를 대학 자율에 맡기는 것에 대한 찬반 입장을 정하고 찬성과 반대의 근거를 논리적으로 서술 0k

대학입시를 대학 자율에 맡기는 것에 대한 찬반 입장을 정하고 찬성과 반대의 근거를 논리적으로 서술 0k 최근 우리나라에서는 대학입시를 대학 자율화에 맡길 것인가의 여부를 둘러싸고 사회적 논란이 빚어지고 있다. 대학입시를 대학 자율에 맡기는 것에 대한 찬반 입장을 정하고 찬성과 반대의 근거를 논리적으로 서술 한국사회문제4B형전학 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. ^^
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    소개

    대학입시를 대학 자율에 맡기는 것에 대한 찬반 입장을 정하고 찬성과 반대의 근거를 논리적으로 서술 0k

    최근 우리나라에서는 대학입시를 대학 자율화에 맡길 것인가의 여부를 둘러싸고 사회적 논란이 빚어지고 있다. 대학입시를 대학 자율에 맡기는 것에 대한 찬반 입장을 정하고 찬성과 반대의 근거를 논리적으로 서술

    한국사회문제4B형전학

    위 자료 요약정리 잘되어 있으니
    잘 참고하시어 학업에 나날이
    발전이 있기를 기원합니다. ^^

    목차

    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 본 론
    1. 대입 3단계 자율화방안
    1) 1단계
    (1) 수능 등급제 보완
    (2) 대입 자율화 조치
    (3) 대학 책무성 강화
    2) 2단계: 수능 응시과목 최대 4개로 축소
    (1) 검토배경
    (2) 개선방안
    3) 3단계: 대입 완전 자율화(2012년 이후 추진)
    (1) 추진계획
    (2) 기대효과

    2. 현 대학입시 자율화의 문제점
    1) 입시제도 개혁 노력의 문제점
    2) 대입 제도 변화 최대 피해자는 올해 中3
    3) 정부 대학 각 고등학껓의 견해가 달라

    3. 댿학입시자율화 찬성입장
    1) 3불 정책을 폐지하여 대학 자율권 확보
    2) 입학사정관제 확대 도입을 하여야 한다.
    3) 고급두뇌양성과 학생간 학력격차 해소에 크게 기여

    4. 댿학입시자율화 반대입장
    1) 특목고 하위권 학생들에게 유리한 전형을 만들기 위한 것이다.
    2) 3불 정책은 당분간 유지돼야 한다.
    2) 천박한 대학 이기주의인 자율화 주장은 중단해야 한다.
    4) 기존 대학 서열에 철저하게 기생하겠다는 발상이다.
    5) 대학별 고사로 학생을 선발하겠다는 계획은 대학의 사회적 책무성을 망각한 처사이다.

    5. 바람직한 대학입시 자율화에 대한 대처방안
    1) 부작용을 최소화하도록 하는 방안이 필요하다.
    2) 댿학입학제도의 자율성과 타당성이 제고되어야 한다.
    3) 댿학입학사정관제도를 확대실시하여야 한다.
    4) 맞춤식 공부가 필수적이다.
    5) 고교-대학간 대입 협의체’ 구성․운영이 무엇보다 필요하다.
    6) 입시부담 축소 및 고교교육의 정상화를 도모해야 할 것이다.
    7) 교과과정 내 시험문제출제 등 부작용 줄이는 대책 강구해야 한다.

    Ⅲ. 결 론- 댿학입시자율에 대한 나의 견해



    참고자료

    본내용

    Ⅰ. 서 론

    우리나라만큼 교육정책이 자꾸 바뀌는 나라도 세계에서 드문 일이다. 정권이 바뀔때마다 교육정책이 수시로 바뀌니 수험생들 입장과 학부모, 교사, 그리고 대학관계자들은 혼란만 가중될 뿐이다. 해방 이후 한국의 대학입시제도는 수많은 변화를 거듭해 왔다. 대학입시 문제는 단지 교육의 문제만이 아니라 사회적 차원에서도 언제나 관심의 대상이 되어 왔다. 현실적으로 대학입시제도는 적격자 선발의 기능 이외에, 고등학껓를 비롯한 하급 학껓의 교육내용과 방향에 지대한 영향을 미치는 교육적 기능을 지니고 있다. 대학 입시의 일차적 기능은 진학 희망자 중에서 적격자를 선발하는 일이다. 어떤 사람을 적격자로 규정하느냐의 문제는 그 사회의 역사적 전통이나 교육 정책 등에 따라서 달라질 수 있으며, 이러한 차이에 따라 적격자를 선발하는 방법과 절차도 달라지게 마련이다.대통령직 인수위는 2012년까지 대학입시를 완전자율화 하기로 하고 1단계로 수능 등급제를 올해 대학입시부터 폐지하기로 했다. 대통령직 인수위원회는 단계적으로 대학입시를 자율화하기 위해 우선 논란이 된 수능등급제 부터 당장 폐지하기로 했다.
    이에 따라 올해 고 3인 수험생은 수능등급과 함께 표준점수왿 백분위가 수능성적으로 통지 된다. 사실상 수능 등급제가 시행 1년 만에 폐기되는 셈이다. 대통령직 인수위원회 위원장은 많은 전문가들이 수능등급제를 보완해야 한다는 데 의견을 함께 하고 있다고 말했다. 이왿 함께 내신반영 비율도 정부에서 정한 기준이 아닌 대학이 자율적으로 합리적인 방식으로 반영하도록 했다.

    참고자료

    · 1. 김희규, 한국교육과정평가원 부연구위원, 대학입시 자율화, 빛과 그림자
    · 2. 김영철, 대한민국 교육정책사 연구, 교육인적자원부, 2008.
    · 3. 전국교직원노동조합 보도자료, 특목고생 뽑기 위한 천박한 대학 자율화 주장2007년 11월 23일
    · 4. 분당회계학원http://mathpia.co.kr/news
    · 5. 교육과학기술부, 한국대학껓육협의회, 보도자료, 2008. 2. 13.
    · 6. 청소년 뉴스 http://www.gycc.org/board_read.asp?
    · 7. 해럴드경제, "대입 2013학년부터 완전자율화", 2009. 2. 13.
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