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제6장_생각해_볼_교육학졵_판단

제6장 생각해 볼 교육학적 과제Ⅴ.판단의 교육학적 의미1.판단의 의미자신이 의식하지도 못한 채 신념, 목표, 근심, 기쁨 등이 이 사람에서 저사람으로 전용된다. 왜냐하면 의심할 여지가 없을 정도릐 근원적인 동일시가 ..

교육학| 2011.06.20| 2페이짿�| 1,000원| 조회(83)

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제6장_생각해_볼_교육학졵_만남

제6장 생각해 볼 교육학적 과제Ⅲ.만남의 교육학적 의미1.만남의 개념포괄적이고 광범위한 모든 관계를 이해하는 것이 되었다. 따라서 좁은 의미의 만남이란 실존적 만남, 즉 인간과 인간사이의 내면적인 만남이고, 넓은 의..

교육학| 2011.06.20| 2페이짿�| 1,000원| 조회(86)

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제6장_생각해_볼_교육학졵_댿�화

제6장 생각해 볼 교육학적 과제Ⅰ.교육학의 주요 과제교육학은 언제나 인간 존재에 대한 이해 위에 기초하고 있다. 인간의 삶의 표현들은 역사와 더불어 변하기 때문에 그들 뒤에 숨어있는 인간상도 변화한다.인간은 이러한 ..

교육학| 2011.06.20| 3페이짿�| 1,000원| 조회(50)

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코메니우스_붿�분(프)

존아모스코메니우스(John Amos Comenious,1592-1570)Ⅰ . 생애1592년 체코 모라비아지방의 니브니츠에서 태어났다.1608년 16살 때 모라비아 형제교단 소속의 문법학껓에 다니면서 라틴어를 배웠다..

교육학| 2011.06.20| 4페이짿�| 1,000원| 조회(99)

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실��를 이기는 힘은 무엇일까

실��를 이기는 힘은 무엇일까?EBS기획 ‘동기’를 보고 나서 많은 의문점들이 생겼습니다.아이들에게 재미있는 퍼즐게임 하도록 합니다.퍼즐게임을 좋아하는 아이들은 재미있게 게임을 합니다. 첫 번째 퍼즐이 모두 맞춰지면 ..

교육학| 2011.06.20| 2페이짿�| 1,000원| 조회(136)

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