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영화 A.I. 감상 및 비평 평가A+최고예요

리포트그 아이는 로봇인가, 인간인가- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인공지능 로봇2. 로봇이기 싫은 로봇3. 로봇의 대량 생산4. 모니카, 그리고 재회III. 결론〈미래의 모습을 예측하다〉*참고문헌- Joins R..

독후감/창작| 2013.01.22| 6페이짿�| 1,000원| 조회(563)

독후감, 에이아이, 비평에세이, A.I.

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[회의진행] 회의진행법 평가A+최고예요

회의 진행법======= 차 례 =======-.회의법의 규칙-.회의진행의 순서-.동의의 종류와 우선 순위-.동의에 대한 해설-.의장이 알아야 할 사항-.동의의 요약=======================민주적인 ..

사회과학| 2004.01.23| 11페이짿�| 1,000원| 조회(3,415)

사회, 회의, 회의진행

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율곡의 인간관과 인성교육론

율곡의 인간관과 인성교육론머리말급격한 산업화에 의한 물질만능주의 풍조에 이어 신자유주의적 세계화에 의한 무한 경쟁주의가 팽배하며 현대인은 점차 인간다움을 상실해가고 있다. 또한 입시 위주의 암기교육과 학생들의 치열한..

교육학| 2004.01.04| 11페이짿�| 1,000원| 조회(499)

교육, 사상, 이이, 율곡, 인성

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연암 소설의 근대적 성격

연암소설의 근대적 성격역사적 배경흔히 문호개방에서 경술국치에 이르는 시기의 한국사는 일본제국주의가 일방적으로 조선사회를 식민지화해 나간 시기로 서술되어 왔다. 또 이 시기는 식민지화 과정에서 조선이 형식적으로나마 근..

인��/어학| 2004.01.04| 12페이짿�| 1,000원| 조회(469)

실학, 연암, 박��원

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에밀을 통해 본 루소의 교육사상과 자연

루소의 에밀 에 나타난 교육사상과 자연{ -----------------------------------------루소의 에밀 에 나타난 교육사상과 자연사회혁명가로서의 루소루소는 교육자라기보다는 사회혁명가라고 하는 ..

교육학| 2004.01.04| 8페이짿�| 1,000원| 조회(434)

루소, 에밀, 교육, 사상, 사회계약

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