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초등 3학년 사회 교��서 분석 - 정치, 경제

초등 3～6학년 사회과의 정치?경제 내용 분석경제3학년 1학기3고장생활의중심지?시장과우리생활내용구성분석?시장의 필요성, 역할, 짿�리적 위치 등에 대해서 순차적으로 배움으로써 시장에 대한 핵심적 내용을 거의 배울 수 ..

교육학| 2004.06.10| 8페이짿�| 2,000원| 조회(1,669)

사회, 경제, 분석, 정치, 교��서

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초등 3학년 사회 교��서 분석 - 사회, 문화

【 3학년 1학기 】2. 우리고장 사람들의 생활모습? 자연을 이용하는 생활?자연을 이용하는 모습을 관련된 사진과 삽화를 통해 알 수 있도록 내용을 구성하였다. 그리고 뒤에서 그림지도와 그림 통계를 통해서 자기 고장의..

교육학| 2004.06.10| 9페이짿�| 2,500원| 조회(3,251)

사회, 분석, 문화, 교��서

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초등4~6학년 사회 교��서 분석 - 짿�리, 역사 평가D별로예요

단원별 분석3학년 1학기1단원 우리 고장의 모습내용 구성(1) 학껓 주변의 모습① 무엇이 보이나요 ② 그림지도로 나타내기(2) 그림지도로 살펴본 고장의 모습① 우리 고장의 안내도 ② 상점과 공장이 많은 곳학습개념그림..

교육학| 2004.06.10| 10페이짿�| 2,500원| 조회(735)

사회, 분석, 짿�리, 초등, 교��서

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교사는 짿�성��이다를 읽고

‘교사는 짿�성��이다’를 읽고서컴퓨터과 001211나혜정교사가 짿�성��일 수 있나? 책을 집어들면서 들었던 생각이었다. 물론 교사는 짿�성��이어야하고, 지루의 말처럼 변혁적 짿�성��이어야 한다. 그러나 우리의 교육현실은 너..

독후감/창작| 2004.06.10| 3페이짿�| 1,000원| 조회(567)

교사, 교육, 독후감, 감상, 짿�성��

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[실��] 농촌의 다원적 기등

경인교육대학껓 컴퓨터교육학과 001211 나혜정{농촌의 공익적 기등에 대해서는 불분명하게라도 인식하고 있었다. 하지만 지속 가능한 개발과 농산물 수입개방을 이론적으로 뒷받침한다는 것은 생각해보지 못하였다. WTO 체..

교육학| 2004.04.27| 1페이짿�| 1,000원| 조회(375)

WTO, 공익, 기등, 실��, 농촌

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