학력주의 사회는 개인의 능력과 잠재력을 제대로 평가하지 못하고, 학력을 지나치게 중요시하는 문제가 있습니다. 이로 인해 실제 능력이 뛰어난 사람들이 소외되고, 학력만을 기준으로 삼는 기업과 사회 구조로 인해 개인의 다양성과 창의성이 발현되기 어려운 상황이 발생합니다. 또한 학력 중심의 사회는 교육의 본질적 목적을 왜곡시키고, 입시 경쟁을 심화시켜 학생들의 정신적, 육체적 건강을 해칠 수 있습니다. 따라서 개인의 능력과 재능을 균형 있게 평가하고, 다양성을 존중하는 사회 구조를 만들어 나가는 것이 중요합니다.

우리 사회의 과도한 입시 경쟁은 많은 문제를 야기하고 있습니다. 입시 경쟁으로 인해 학생들은 과도한 스트레스와 압박감을 받게 되고, 이는 학생들의 정신 건강과 삶의 질을 저하시킵니다. 또한 입시 준비에 몰두하다 보면 학생들의 창의성과 개성이 발현되기 어려워지며, 교육의 본질적 목적인 지적 호기심 함양과 균형 잡힌 인격 형성이 어려워집니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 입시 제도의 개선, 교육 환경의 변화, 그리고 사회적 인식의 전환이 필요합니다. 학생들이 자신의 적성과 흥미에 따라 자유롭게 공부할 수 있는 환경을 만들고, 입시 결과 외에도 다양한 능력을 인정받을 수 있는 사회적 분위기를 조성해야 할 것입니다.

높은 대학 진학률에도 불구하고 취업난이 지속되는 현상은 우리 사회가 안고 있는 심각한 문제 중 하나입니다. 이는 대학 교육의 질적 수준 저하, 기업의 인력 수요와 공급의 불일치, 그리고 경기 침체 등 다양한 요인이 복합적으로 작용한 결과라고 볼 수 있습니다. 이러한 상황에서 대학생들은 취업에 대한 불안감과 스트레스를 겪게 되며, 이는 개인의 삶의 질 저하로 이어질 수 있습니다. 따라서 대학 교육의 내실화, 기업과 대학 간의 협력 강화, 그리고 정부의 적극적인 일자리 창출 정책 등 다각도의 노력이 필요할 것입니다. 또한 개인의 능력과 적성을 고려한 맞춤형 진로 지도와 함께 사회적 편견을 해소하는 노력도 병행되어야 할 것입니다.